机译:个性,职业兴趣,学业成就和社会文化因素在尼日利亚西南部中学青少年教育愿望中的作用
机译:谁想从事科学或数学职业?通过性别和种族/民族探索青少年的未来愿望
机译:青少年在数学和科学中的激励概况:与成就争取,职业抱负和心理健康的协会
机译:教育数字图书馆的进展:国家科学基金会(NSF)国家科学,技术,工程和数学教育数字图书馆(NSDL)计划的现状
机译:父母的教育愿望会影响学习障碍青少年的教育愿望吗?
机译:青少年在数学和科学中的动机概况:与成就努力,职业志向和心理健康的关系
机译:父母的鼓励,同伴群体的接受程度和社会经济地位对青少年教育和职业愿望发展的影响(12-15岁)